网上选课火爆大学校园2016年11月11日四月网艾跃进视频

“这个学期已经选完了，选课学生有1万多人，占到选课学生总数的70%以上，只有不到30%的学生选修线下课程。网上选课学生比例逐年扩大。”王军说。

“超星集团拥有庞大的课程资源库，我们从中选课，一学期选六七十门，一般会有四五十门有学生选修。在线学习不需要考虑成本，没有人数，有一个学生选修都能开课。”王军感慨。

2012年，太原科技大学在省内首家使用超星尔雅通识课，随后山西大学、太原理工大学、太原师范学院、山西医科大学、山西财经大学等高校纷纷开设网上选修课并计入学分。

“从2012年开始使用超星集团的网上通识课。通识课就是公共选修课，我们叫校本通识课。”山西大学教务处教学科王军老师告诉记者，学校2009年开始与超星集团合作，最初是网络课程，主要是视频资源，学生可以免费看，作用是知识普及等，不计入学分。从2012年开始，学校把网上通识课作为公选课的一部分，学生选修计入学分。

“高质量的在线课程与学校老师的线下课程进行竞争，也可以督促老师不断提高课程质量。”王军谈到学校选择开设网上选修课的原因时说。

“网上选课很受欢迎，但也需逐步改进。”邓斌与超星尔雅的工作人员探讨：“回答了听课过程中的提问，学习才能继续进行，个别学生便在网上发贴找人替上网课、寻找答案，这些问题也急需解决。”

超星尔雅通识课还有一大优势——师资。据介绍，超星尔雅目前已与344位名师合作开发课程，其中院士7人，985、211高校教师约占总人数的92%，包括叶嘉莹、杨振宁、叶朗、赵林、江怡、吴国盛、李景林、夏可君、雷颐、戴吾三、韩昇、刘悦笛、张千帆、周晓亮、朱光磊、时殷弘、刘擎等名师大家。“通识课每年更新30门，但要拍摄上百门课，从中择优更新。我们每年都会根据教育部要求和高校实际，邀请全国知名专家教授讲授拍摄。”康军建介绍，比如《中华诗词之美》由南开大学知名教授叶嘉莹讲授，全国有800余所高校选了这门课，仅2016年秋季学期全国就有10万多学生聆听叶教授的精彩；南开大学教授艾跃进的《口才艺术与社交礼仪》课程，全国有1000余所高校选了，今年秋季学期选课学生达24万多人。

“我们把它定位为对学校教学资源的一种补充。”王军谈到对网上选修课的认识时说。

公选向必修延伸

“学校接下来会考虑在专业课也引用在线课程模式。”王军透露：“学校有的学院提出有些课想使用网络教学模式，正在了解哪些课比较适合。”

10月16日，周末，山西大学大二学生李萌（化名）没出去玩，她打开电脑听了两个课时网上选修课。“这种方式非常方便，自己就可以决定‘上课’时间。”李萌说。

“目前山西的公办本科院校中，只有两所没有使用尔雅通识课。”超星集团山西分公司总经理康军建介绍说，超星集团成立于1993年，近年来，该集团在在线教育市场发力，提出通过在线修学分的方式开展通识课教育，他们打造的尔雅通识课平台自2011年秋季学期上线至今，在全国已有1500余所高校用户（截至2016年8月份），每天约20万人在线，已有1900余万名学生在该平台上学习并获得学分。

网上选修课火了

他回忆，山西大学的公选课从上世纪80年代开始开设，在未引进在线课程模式时，以老师上课为主。“山大现有2.4万余名学生，按照要求，每个学生在校期间须选修够8个学分4门课才能毕业，时间从大一第二学期到大四第一学期；同时学校把校本通识课分成文史哲、社会科学、自然科学、艺术与审美4个不同模块，每个模块必须选修一门。学生选课需求很大，一学期有近万人次学生要报公选课。”

邓斌告诉记者，这学期学校选了18门课，“不用考虑教室问题，也不限报多少人，学生选课需求得到了满足，从去年至今，线上选修课程的学生迅速增加。”

太原师范学院也曾面临师资紧张、学生“抢课”的状况。“我们急需网上选修课。”该校教务处邓斌老师告诉记者：“学校搬迁新校区后，选修课所需的大教室比较紧张，满足不了需求，每年公选课报名时，总有一部分学生报不上。如果选不上课，可能都毕不了业，所以出现‘抢课’现象。”

康军建介绍，在尔雅平台的基础上，集团开发了基于慕课的校内网络教学平台—泛雅。“老师可以通过泛雅平台方便地进行课程建设及在线教行，可大幅度提高教学效率与教学质量。同时为了帮助高校建设在线课程，集团还建有实现本地化服务的千人编辑团队，帮助高校打造校本优质在线课程。集团还开发了数字创业学院和在线教师发展中心产品，协助推动高校创新创业教育及教师发展工作，形成了服务于高校教行与教学创新的完整解决方案。”

名师大家云集网上

线下抢催生网上选

课程可以随时随地上，包括晚上和节假日？答案是没问题。2012年至今，不受时间、人数且名师云集的网上选修课在我省高校大受欢迎

“网上选修课更注重学习过程。”他分析说：“线上选课学习方式灵活，通过电脑或者手机都可以学；学生可以自主把控时间，随时有空就可以学习；课程最终成绩由3部分组成：在线学习时间，章节测验成绩、期末测试成绩，不像线下公选课只在学期末进行一次测试。”

高校安排线下公选课时需考虑若干因素。比如，“一般安排在下午的后两节或晚上，不能与上课时间冲突，学生有时间、教室也有空余地方时才能排课。”王军说，以前的公选课多是大班授课，人数较多，教室管理是个问题，教学质量也无法，后来改为小班授课，一般60人，个别课最多可达80人。“每门课学生少了，开设的课程门数就要增加，客观上造成了资源紧张，而学校也想引进一些知名专家学者来讲课。”

“除了通识课，现在有的高校必修课也有部分选择线上课程，如太原理工大学《大学生安全教育》、太原科技大学《军事理论》、山西大学《大学生安全教育》和‘双创’课程等，专业类必修课目前还没有。”康军建介绍。

本报记者李林霞