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着眼人生才是教育的本质意义

着眼人生才是教育的本质意义

  新学期伊始,浙江高二的学生多了一门新课程——通用技术课,这门教学内容包括修马桶、做凳子、换灯泡等日常生活常用技术的新课,是省会考科目,任何学生都不得免考。(《中国青年报》)

  让学生学会修马桶,看起来有点可笑,因为现在基本不用马桶了,做凳子也不太可能。不过,在笔者看来,此举其实是在鼓励学生动手,是在培养学生的动手能力。

  学生的动手能力之差,我们是有目共睹的。许多学生衣来伸手,饭来张口,至于烧菜、洗衣服之类的家务活,更是从不沾边。其实,人生活的最大乐趣,往往就在于这些看似不重要的细节之中。

  现在的学生将高考当成了人生最重要的目标,而学校和家长也是对此趋之若鹜。因为高考不考动手能力,自然将与高考无关的课程当作副科。高考当然重要,但学校却不能将学生培育成为高考的机器,除了学习,他们还要生活。

  根据介绍,美国的通用技术已经走进学生课堂69年;德国通用技术课的课时,超过了物理、文学等主课;在香港,《通用技术》进入中学生毕业考已十几年。我们的教育在这方面实在是太缺乏,无怪乎我们的学生在动手方面远比不上外国的孩子。

  孩子不是生活在真空中,除了知识,他们更需要技能方面的培养,两者结合,才是完整的教育。不少科学家在工作之余总喜欢做些劳动技能方面的事,这既是对思维的换式,又是对生活的享受。

  会工作的人让我们欣赏,会休息的人更让我们赞赏。人活着,不能单纯的享受工作带来的乐趣。我以为,让学生学会修马桶,不只是培养学生的动手能力,更是学会对生活的体味和感悟,学会积极的生活。

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  • 标签:教育的本质和意义
  • 编辑:程成
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